Uz skolēniem Iziet no sistēmas
Saturs
Uz skolēniem Iziet no sistēmas
tēmas

  1. Par Mana ekonomika

  2. 1.Resursu ierobežotība

  3. 2.Tirgus un cena

  4. 3.Darba tirgus

  5. 4.Uzņēmējs

  6. 5.Valsts nepieciešamība

  7. 6.Valsts budžets

  8. 7.Nauda un monetārā politika

  9. 8.Banku loma

  10. 9.Labklājība

  11. 10.Tautsaimniecības cikli

  12. 11.Starptautiskā tirdzniecība

Par tēmu

Labklājība

KĀPĒC TĒMA IR NOZĪMĪGA?

Skolēniem ir svarīgi veidot izpratni par darba ražīgumu kā valsts labklājības virzītāju un katra indivīda un uzņēmuma ieguldījumu tajā. Ienākumi jeb materiālā labklājība ir atkarīga ne tikai no padarītā darba, bet arī no ieguldījumiem augstākas pievienotās vērtības produktu radīšanā, kā arī no tā, cik par attiecīgo darbu gatavs maksāt darba devējs un produkta pircējs. Turklāt svarīgi veidot izpratni, ka ražīgie uzņēmumi virza kopējo tautsaimniecības dalībnieku materiālo labklājību. Pelnot vairāk un darbiniekiem šajos uzņēmumos saņemot lielākas algas, tie arī varēs maksāt dārgāk par pakalpojumiem, kur strādāt ražīgāk ir ierobežotākas iespējas.
Iepriekš apgūstot indivīdu un uzņēmumu ienākumu gūšanu, skolēni izprot ienākumu veidošanos valsts līmenī, apskatot iekšzemes kopprodukta veidošanos no ražošanas un ienākumu puses. Turklāt skolēni spēs izmantot dažādus labklājības mērus valsts ienākumu un labklājības analīzē un starpvalstu salīdzinājumos.


1. Spēj salīdzināt darba ražīgumu dažādos uzņēmumos, valstīs. Izprot, ka, paaugstinot darba ražīgumu un palielinot produkta vai pakalpojuma radīšanā ieguldīto pievienoto vērtību, iespējams paaugstināt darba samaksu un iedzīvotāju labklājību.
2. Spēj izskaidrot, ka visu tautsaimniecības dalībnieku pievienoto vērtību summa veido kopējos valsts ienākumus – IKP; diskutē, kādi faktori nodrošina virzību uz augstākas pievienotās vērtības produktu radīšanu un kā tas atspoguļojas lielākos valsts un indivīda ienākumos.
3. Spēj analizēt valsts attīstības līmeni un tā pārmaiņas, izmantojot dažādus rādītājus (ne tikai IKP, bet arī citus) vienā valstī noteiktā laika periodā, kā arī starpvalstu salīdzinājumā.

Darba ražīgums, pievienotā vērtība, starpprodukts, iekšžemes kopprodukts, materiālā labklājība jeb iekšžemes kopprodukts uz iedzīvotāju, labklājība jeb dzīves kvalitāte. 

Tēmas apguves noslēgumā ieteicams pārbaudīt, vai skolēni izpratuši būtiskākās likumsakarības.

  • Darba ražīgums raksturo noteiktā periodā radīto pievienoto vērtību uz vienu darba vienību (parasti vienu nodarbināto vai stundu). Tas atkarīgs no darbinieku iegūtās kvalifikācijas, kā arī fiziskajām un intelektuālajām dotībām, veselības, kvalifikācijas u.c. Darba ražīgums ietekmē valsts tautsaimniecības izaugsmes iespējas un iedzīvotāju labklājību.
  • IKP ir valsts ekonomiskās darbības rādītājs, bet, dalot uz vienu iedzīvotāju, tas ir visbiežāk izmantotais materiālās labklājības rādītājs.
  • IKP var aprēķināt pēc ražošanas metodes, summējot visu tautsaimniecībā ar preču ražošanu un pakalpojumu sniegšanu noteiktā laika periodā radīto pievienoto vērtību naudas izteiksmē, un pēc ienākumu metodes, summējot ienākumus, kas radušies, izmantojot ražošanas faktorus, un paredzēti pievienotās vērtības radīšanai (t.sk. darba algas, peļņa).
  • IKP rādītājs viens pats nav pietiekami informatīvs. Tāpēc tautsaimniecības analīzei, lai spriestu par labklājības pārmaiņām, nepieciešami vēl citi rādītāji, piemēram, demogrāfiskie rādītāji, nevienlīdzību raksturojošie rādītāji, labklājību raksturojošie indeksi. Turklāt daudz informācijas var iegūt arī starpvalstu salīdzinājumos.



Tēmas "Labklājība" pārbaudes darbs (.PDF)
Tēmas "Labklājība" pārbaudes darbs (Word.DOC)
Tēmas "Labklājība" pārbaudes darba atbildes (.PDF)
Tēmas "Labklājība" pārbaudes darba atbildes (Word.DOC)
Tēmas "Labklājība" pārbaudes darba  papilduzdevums (.PDF)
Tēmas "Labklājība" pārbaudes darba papilduzdevums (Word.DOC)
Tēmas "Labklājība" pārbaudes darba papilduzdevuma atbildes (.PDF)
Tēmas "Labklājība" pārbaudes darba papilduzdevuma atbildes (Word.DOC)

Tēmas "Labklājība" atsegums skolēniem (.PDF)
Tautsaimniecības cikli

Nākamā tēma